Verpackung mit Kartonagen (Unterweisung Lagerarbeiter / -in)

Inhaltsverzeichnis

• 1. Ausgangssituation
• Unterweisungsthema/Ausbildungsthema
• Vorkenntnisse
• Ort der Unterweisung/Arbeitsplatz
• Arbeitsmittel
• Betriebliche Ausgangssituation
• Persönliche Ausgangssituation
• 2. Ziele der Unterweisung
• Lernzieltaxonomie
• Richtlernziel
• Groblernziel
• Feinlernziel
• Lernbereiche
• Kognitiver Lernbereich
• Affektiver Lernbereich
• Psychomotorischer Lernbereich
• Pädagogische Prinzipien
• Prinzip der Fasslichkeit
• Prinzip der Erfolgssicherheit
• Prinzip der Motivation
• Schlüsselqualifikationen
• Sozialkompetenz
• Methodenkompetenz
• Fachkompetenz
• 3. Ablauf der Unterweisung nach dem Lehrgespräch angelehnt an die 4-Stufen Methode
• Vorbereitung
• Vormachen und Erläutern des Arbeitsvorganges
• Ausführen und Erläutern durch den Auszubildenden
• Selbständiges Üben
• Gesamtkontrolle

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Zielsetzung dieser Unterweisung ist die Vermittlung der notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zum sachgerechten Verpacken mit Kartonage an einen Auszubildenden im Lagerbereich. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und der Einhaltung betrieblicher Standards.

• Sachgerechte Handhabung von Kartonage
• Einhaltung betrieblicher Verpackungsstandards
• Anwendung der 4-Stufen-Methode im Lehrgespräch
• Vermittlung von Schlüsselqualifikationen (Sozial-, Methoden-, Fachkompetenz)
• Förderung der Lernbereitschaft und des Verantwortungsbewusstseins

Zusammenfassung der Kapitel

1. Ausgangssituation: Dieses Kapitel beschreibt den Kontext der Unterweisung. Es definiert das Thema "Verpackung mit Kartonage" als essentiellen Bestandteil des Warentransports und -schutzes. Die geringen Vorkenntnisse des Auszubildenden werden hervorgehoben, der erst einen Tag im Lager tätig ist und einen allgemeinen Überblick über die Abläufe erhalten hat. Der Ort der Unterweisung (ein übersichtlicher Verpackungstisch) und die benötigten Arbeitsmittel (Kartonage, Schneidegerät, Klebeband) werden detailliert aufgeführt. Die betriebliche Situation im Versandlager und die unbekannten persönlichen Daten des Auszubildenden komplettieren den einleitenden Überblick.

2. Ziele der Unterweisung: Dieses Kapitel legt die Lernziele der Unterweisung fest, beginnend mit dem übergeordneten Richtlernziel, das sich an den Vorgaben der Ausbildungsordnung orientiert. Das Groblernziel konzentriert sich auf die Fähigkeit des Auszubildenden, Kartonage sachgerecht zu falten und vorzubereiten. Die Feinlernzielen zielen auf die selbständige und fehlerfreie Ausführung der Verpackungsaufgaben nach firmeninternen Kriterien ab, wodurch eine umfassende Kontrolle durch Vorgesetzte überflüssig wird. Der kognitive, affektive und psychomotorische Lernbereich werden definiert, wobei die Förderung der Lernbereitschaft und die Vermittlung von Verantwortungsbewusstsein, Genauigkeit und Sauberkeit im Fokus stehen. Schließlich werden pädagogische Prinzipien (Fasslichkeit, Erfolgssicherung, Motivation) und Schlüsselqualifikationen (Sozial-, Methoden- und Fachkompetenz) als Grundlage des Lernprozesses erläutert.

Schlüsselwörter

Verpackung, Kartonage, Unterweisung, Lehrgespräch, 4-Stufen-Methode, Lager, Versand, Ausbildung, Lernziele, Schlüsselqualifikationen, Sozialkompetenz, Methodenkompetenz, Fachkompetenz, Arbeitssicherheit, Verantwortungsbewusstsein.

Häufig gestellte Fragen zur Unterweisung: Verpackung mit Kartonage

Was ist der Inhalt dieser Unterweisung?

Diese Unterweisung vermittelt einem Auszubildenden im Lagerbereich die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zum sachgerechten Verpacken mit Kartonage. Der Fokus liegt auf der praktischen Anwendung und der Einhaltung betrieblicher Standards. Der Inhalt umfasst die Ausgangssituation, die Lernziele, den Ablauf der Unterweisung nach der 4-Stufen-Methode und eine Zusammenfassung der Kapitel.

Welche Themen werden in der Unterweisung behandelt?

Die Unterweisung behandelt die sachgerechte Handhabung von Kartonage, die Einhaltung betrieblicher Verpackungsstandards, die Anwendung der 4-Stufen-Methode im Lehrgespräch, die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen (Sozial-, Methoden-, Fachkompetenz) und die Förderung der Lernbereitschaft und des Verantwortungsbewusstseins.

Wie ist die Unterweisung aufgebaut?

Die Unterweisung ist in drei Hauptkapitel gegliedert: 1. Ausgangssituation (Beschreibung des Kontextes, Vorkenntnisse, Arbeitsmittel, etc.), 2. Ziele der Unterweisung (Definition von Richt-, Grob- und Feinlernzielen, Lernbereiche, pädagogische Prinzipien und Schlüsselqualifikationen) und 3. Ablauf der Unterweisung (detaillierte Beschreibung des Ablaufs nach der 4-Stufen-Methode: Vorbereitung, Vormachen, Ausführen, Üben, Kontrolle).

Welche Lernziele werden verfolgt?

Die Unterweisung verfolgt das übergeordnete Richtlernziel, welches sich an den Vorgaben der Ausbildungsordnung orientiert. Das Groblernziel konzentriert sich auf die Fähigkeit, Kartonage sachgerecht zu falten und vorzubereiten. Die Feinlernzielen zielen auf die selbständige und fehlerfreie Ausführung der Verpackungsaufgaben nach firmeninternen Kriterien ab. Es werden kognitive, affektive und psychomotorische Lernbereiche angesprochen.

Welche Methode wird in der Unterweisung angewendet?

Die Unterweisung basiert auf der 4-Stufen-Methode des Lehrgesprächs: Vorbereitung, Vormachen und Erläutern des Arbeitsvorgangs, Ausführen und Erläutern durch den Auszubildenden und Selbständiges Üben mit anschliessender Gesamtkontrolle.

Welche Schlüsselqualifikationen werden vermittelt?

Die Unterweisung vermittelt und fördert Schlüsselqualifikationen wie Sozialkompetenz, Methodenkompetenz und Fachkompetenz.

Welche Vorkenntnisse werden vorausgesetzt?

Es werden nur geringe Vorkenntnisse vorausgesetzt. Der Auszubildende sollte einen allgemeinen Überblick über die Abläufe im Lager haben.

Welche Arbeitsmittel werden benötigt?

Die benötigten Arbeitsmittel sind Kartonage, ein Schneidegerät und Klebeband.

Wo findet die Unterweisung statt?

Die Unterweisung findet an einem übersichtlichen Verpackungstisch im Lager statt.

Welche pädagogischen Prinzipien werden berücksichtigt?

Die Unterweisung berücksichtigt die pädagogischen Prinzipien der Fasslichkeit, Erfolgssicherheit und Motivation.