Richtig messen mit dem Messschieber (Unterweisung Konstruktionsmechaniker / -in)

Inhaltsverzeichnis

• Information zu dem Auszubildenden
• Formulierung der Lernziele/Lernbereiche
• Richtlernziel
• Groblernziel
• Feinlernziele
• Lernbereiche
• Schlüsselqualifikationen
• Methodenkompetenz
• Sozialkompetenz
• Fachkompetenz
• Methode der Unterweisung
• Unterweisungsinfos
• Ablauf der Unterweisung
• Stufe 1 Vorbereiten
• Stufe 2 Vormachen und erklären durch den Ausbilder
• Stufe 3 Nachmachen und erklären lassen durch den Auszubildenden
• Stufe 4 Wiederholen und festigen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text befasst sich mit der praktischen Ausbildung eines Konstruktionsmechanikers im Rahmen der AEVO-Prüfung. Das Ziel ist es, eine Ausbildungssituation zu gestalten, die den Auszubildenden in den fachgerechten Umgang mit dem Messschieber einführt. Der Text beschreibt Schritt für Schritt die einzelnen Phasen der Unterweisung und integriert dabei die wichtigsten Lernziele, Schlüsselqualifikationen und die 4-Stufen-Methode.

• Fachgerechter Umgang mit Messmitteln
• Vermittlung von Fertigkeiten im Umgang mit dem Messschieber
• Förderung von Schlüsselqualifikationen (Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Fachkompetenz)
• Anwendung der 4-Stufen-Methode
• Sicherung des Lernerfolgs durch Wiederholung und Festigung

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel stellt den Auszubildenden Max Mustermann vor und bietet eine Adressatenanalyse. Es wird sein Ausbildungsstand, sein Verständnis für technische Zusammenhänge und seine Motivation beschrieben. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit der Formulierung der Lernziele. Es definiert das Richtlernziel, das Groblernziel und die Feinlernziele. Zudem werden die kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernbereiche erläutert. Das dritte Kapitel behandelt die Schlüsselqualifikationen, die durch die Unterweisung gefördert werden. Dabei werden Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und Fachkompetenz detailliert beschrieben. Das vierte Kapitel widmet sich der Methode der Unterweisung, der 4-Stufen-Methode, die Schritt für Schritt erläutert wird.

Schlüsselwörter

AEVO-Prüfung, Konstruktionsmechaniker, Messschieber, Lernziele, Schlüsselqualifikationen, 4-Stufen-Methode, Adressatenanalyse, fachgerechter Umgang, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz, Fachkompetenz, kognitiver Lernbereich, affektiver Lernbereich, psychomotorischer Lernbereich, Ausbildungssituation.