Das Ausfüllen des Formulars "Freistellungsauftrag für Kapitalerträge" (Unterweisung Bankkaufmann / -frau)

Inhaltsverzeichnis

• Anthropogene und soziokulturelle Faktoren
• Lernziele
• Handlungskompetenzen inkl. Schlüsselqualifikationen
• Medien
• Motivation
• Sozialformen - Methodenerklärung & 3-Stufen-Methode
• Arbeitsanalyse
• Erfolgskontrolle

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Ausbildereignungsprüfung nach AEVO und zeigt anhand eines praktischen Beispiels die Ausbildung eines Bankkaufmanns / einer Bankkauffrau auf. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung der notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen, die der Auszubildende für die erfolgreiche Ausübung seines Berufs benötigt.

• Analyse der anthropogenen und soziokulturellen Faktoren des Auszubildenden
• Definition von Lernzielen für den Auszubildenden
• Beschreibung der Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen, die der Auszubildende erlangen soll
• Bewertung von Medien und Motivationsfaktoren
• Anwendung von Sozialformen und Methoden in der Ausbildung

Zusammenfassung der Kapitel

1. Anthropogene und soziokulturelle Faktoren

Dieses Kapitel stellt den Auszubildenden vor und analysiert seine persönlichen und soziokulturellen Hintergründe, die seine Lernfähigkeit und Arbeitsweise beeinflussen können.

2. Lernziele

Dieses Kapitel definiert die Lernziele für den Auszubildenden, die er im Rahmen der Ausbildung erreichen soll. Die Lernziele werden in die Bereiche kognitiv, psychomotorisch und affektiv unterteilt.

3. Handlungskompetenzen inkl. Schlüsselqualifikationen

Dieses Kapitel beschreibt die Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen, die der Auszubildende im Laufe der Ausbildung erlangen soll. Dabei werden die Bereiche Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und Persönlichkeitskompetenz beleuchtet.

Schlüsselwörter

Bankkaufmann, Bankkauffrau, Ausbildung, Ausbildereignungsprüfung, AEVO, Freistellungsauftrag, Kapitalerträge, Handlungskompetenzen, Schlüsselqualifikationen, Anthropogene Faktoren, Soziokulturelle Faktoren, Lernziele, Methoden, Sozialformen.