Benennen der Elemente einer Brandschutzklappe und Bestimmen der erforderlichen Größe mittels Auswahltabelle (Unterweisung Technische/-r Zeichner/-in)

Inhaltsverzeichnis

• Rahmenbedingungen
  • Adressantenanalyse
  • Ausbildungsort
  • Dauer und Zeitpunkt der Unterweisung
  • Arbeitsmittel und Medien
• Begründung der Themenwahl
  • Fachliche Einordnung / Didaktische Analyse
  • Formulieren der Lernziele / Schlüsselqualifikationen / Handlungskompetenzen
    • Das Richtlernziel
    • Das Groblernziel
    • Das Feinlernziel
    • kognitiver Lernbereich
    • affektiver Lernbereich
    • psychomotorischer Lernbereich
    • Schlüsselqualifikationen
  • Ausbildungsmethode
• Vorbereitung
  • Medieneinsatz
  • Rollen des Ausbilders und der Auszubildenden
• Ablauf der Unterweisung
  • Einstieg und Begrüßung
  • Erklärungs- und Erarbeitungsphase
  • Übungsphase und selbstständiges Arbeiten
• Anlage

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der Text befasst sich mit der Unterweisung von Auszubildenden zum/zur Technischen Zeichner/in im Bereich Heizungs-, Klima- und Sanitärtechnik. Die Hauptziele sind, den Auszubildenden die Elemente einer Brandschutzklappe aufzuzeigen, die notwendige Größe anhand einer Auswahltabelle zu bestimmen und somit die Handlungskompetenz in Bezug auf Schall-, Brand- und Gewässerschutzvorschriften zu fördern.

• Analyse der Auszubildenden und der Rahmenbedingungen der Unterweisung
• Fachliche Einordnung der Themenwahl und didaktische Analyse
• Formulierung von Lernzielen und Schlüsselqualifikationen
• Beschreibung der Ausbildungsmethode und des Medieneinsatzes
• Detaillierte Planung des Ablaufs der Unterweisung

Zusammenfassung der Kapitel

Rahmenbedingungen

Das Kapitel "Rahmenbedingungen" beschreibt die Zielgruppe der Unterweisung (Auszubildende zur/zum Technischen Zeichner/in im 2. Ausbildungsjahr), den Ausbildungsort, die Dauer und den Zeitpunkt der Unterweisung sowie die verwendeten Arbeitsmittel und Medien. Die Auszubildenden haben bereits gute Vorkenntnisse in Raumlufttechnik, einschließlich 2- und 3-dimensionaler Zeichnungen und Berechnungen von Kanalquerschnitten. Sie haben in der Vorwoche ein Entwicklungslabor besucht, wo ihnen die Brandentwicklung und -ausdehnung in Experimenten gezeigt wurde.

Begründung der Themenwahl

In diesem Kapitel wird die fachliche Einordnung des Themas "Elemente einer Brandschutzklappe benennen und die erforderliche Größe mit Hilfe einer Auswahltabelle bestimmen" in den Ausbildungsgang der Technischen Zeichner/innen erläutert. Es wird auch eine didaktische Analyse durchgeführt, um die Lernziele und die dazugehörigen Schlüsselqualifikationen zu definieren. Es werden drei Lernziele (Richtlernziel, Groblernziel und Feinlernziel) beschrieben, die jeweils auf einen kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernbereich ausgerichtet sind. Schlüsselqualifikationen wie Kommunikationsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Problemlösungskompetenz werden betont.

Vorbereitung

Das Kapitel "Vorbereitung" beschreibt die Ausbildungsmethode, die für die Unterweisung gewählt wurde. Der Medieneinsatz wird detailliert erläutert, wobei verschiedene Medien wie 3D-Zeichnungen, 2D-Zeichnungen, Moderationskarten und eine Auswahltabelle für die Brandschutzklappenbestimmung genutzt werden. Es werden die Rollen des Ausbilders und der Auszubildenden im Unterricht definiert.

Ablauf der Unterweisung

Der Ablauf der Unterweisung wird schrittweise beschrieben. Es beginnt mit einem Einstieg und einer Begrüßung, gefolgt von einer Erklärungs- und Erarbeitungsphase, in der die Brandschutzklappe vorgestellt und die Auswahltabelle erklärt wird. Die Übungsphase bietet den Auszubildenden die Möglichkeit, ihr neu erworbenes Wissen praktisch anzuwenden.

Schlüsselwörter

Die zentralen Schlüsselbegriffe des Textes sind: Brandschutzklappe, Auswahltabelle, Raumlufttechnik, Schall-, Brand- und Gewässerschutzvorschriften, Handlungskompetenz, technische Zeichner/in, Heizungs-, Klima- und Sanitärtechnik, Lernziele, Schlüsselqualifikationen, Ausbildungsmethode, Medieneinsatz, Unterweisung, Didaktik.