Probennahme (Unterweisung Produktionsfachkraft Chemie)

Inhaltsverzeichnis

• 1.0 Begründung der Themenwahl
• 2.0 Adressatenanalyse
• 3.0 Lernort und Unterweisungszeitpunkt
• 4.0 Einordnung des Lernzieles
• 4.1 Thema der vorausgegangenen Unterweisung
• 4.2.Thema der nächsten Unterweisung
• 4.3.Fachliche Einordnung
• 5.0 Lernziele
• 5.1.Richtlernziel
• 5.2.Groblernziel
• 5.3.Feinlernziele
• 6.0 Ausbildungsmittel
• 7.0 Methodenbegründung
• 8.0 Ablaufbeschreibung Vier-Stufen-Methode

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterweisung in der Probennahme für Produktionsfachkräfte Chemie soll dem Auszubildenden die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten vermitteln, um Proben sicher und fachgerecht zu ziehen. Die Unterweisung zielt darauf ab, die Kompetenz des Auszubildenden im Bereich der Qualitätssicherung zu stärken und die praktische Anwendung der Theorie zu fördern.

• Sichere Probennahme mit dem Neotechasystem
• Anwendung von Schutzmaßnahmen und Persönlicher Schutzausrüstung
• Bedeutung der Probenahme für die Prozesskontrolle
• Praktische Anwendung der Vier-Stufen-Methode im Ausbildungsprozess
• Vermittlung von praxisrelevanten Kenntnissen und Fähigkeiten im ersten Ausbildungsjahr

Zusammenfassung der Kapitel

• 1.0 Begründung der Themenwahl: Die Probennahme ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeit einer Produktionsfachkraft Chemie, die im Ausbildungsrahmenplan für das erste Ausbildungsjahr vorgesehen ist.
• 2.0 Adressatenanalyse: Der Auszubildende Kevin Mustermann, ein 19-jähriger im ersten Ausbildungsjahr, soll mit dem Neotechasystem vertraut gemacht werden. Die Unterweisung soll an seinen Lerntyp angepasst werden, der als haptisch identifiziert wurde.
• 3.0 Lernort und Unterweisungszeitpunkt: Die Unterweisung findet im Besprechungsraum statt, um dem Auszubildenden eine ruhige Umgebung zum Lernen zu bieten. Der Transfer in den Betrieb ist für eine spätere Unterweisung geplant. Die Unterweisung findet vormittags statt, um den Auszubildenden während seiner Hochphase der Leistungsfähigkeit zu erreichen.
• 4.0 Einordnung des Lernzieles: Die Unterweisung in der Probennahme mit dem Neotechasystem baut auf vorherigen Unterweisungen auf und führt zu weiteren Unterweisungen im Bereich der Probenahme.
• 5.0 Lernziele: Das Richtlernziel der Unterweisung liegt im Bereich der Qualitätssicherung und Kundenorientierung. Das Groblernziel umfasst die Anwendung von betriebsspezifischen Instrumenten zur Qualitätssicherung. Die Feinlernziele konzentrieren sich auf die Gefahrenquellen beim Probeziehen, die korrekte Verwendung der Persönlichen Schutzausrüstung und die Bedienung des Probenahmesystems.
• 6.0 Ausbildungsmittel: Die Unterweisung nutzt eine schematische Darstellung des Neotechasystems und eine Neotecha Probearmatur mit Neotecha Probespritze.
• 7.0 Methodenbegründung: Die Vier-Stufen-Methode wurde aufgrund des Lerntyps des Auszubildenden und der Notwendigkeit, die praktische Anwendung der Probenahme zu vermitteln, gewählt.
• 8.0 Ablaufbeschreibung Vier-Stufen-Methode: Die Unterweisung folgt der Vier-Stufen-Methode und umfasst die Phasen Vorbereitung, Vormachen und Erklären, Nachmachen und Erklären lassen sowie Üben.

Schlüsselwörter

Probennahme, Neotechasystem, Qualitätssicherung, Prozesskontrolle, Vier-Stufen-Methode, Produktionsfachkraft Chemie, Ausbildung, Lerntyp, Sicherheit, Persönliche Schutzausrüstung.